初中和男教师那点事儿（之二）

小英是排长，女排长！不但进修好，人也矮小漂亮。虽才16岁，出落的像个大姑娘，属于人见人爱花见花开的那种！

毕业从未30多年了！十几年年前，我和她在周边地区有轨电车上恰巧，四目相对的终将，我刚就让敲她的叫作。不料，她短时间内的动摇头，似乎不认识，把目光飘向车窗外。

小英比如说初中一年级时，就转任排长的。到初中二年级，到初中三年级，小英的排长地位，无人能撼，无人雅！我长期是她的老师兼语文课同学们。

排长除了得到老师的默许负责任除此以外，必须有一套能威振学校的本事！

对学校的管理兼职，常常对调皮捣蛋的男学生，小英从不到我面年前打“小报告”，而是作出“自罚”的方式，“自我”管理兼职！

她自行设计了一根长40公分，直径约5公分的鞭子，备用的光滑光滑的，美其名曰“诚恳戒尺”！

若不论如何同学们妨碍了学校班级体制规定，不用老师台下，本人自认的到阳台上上“诚恳教育”，一只手平伸出去，另一只手拿着鞭子抽打那只手，直到本人不好意思或者手疼了不再抽为止。

这个办法虽然也就是说符合教育规律，但实践中无论如何收到了很好的教育效果！常常是她提出来“男学生同学们一视同仁”，非常是让男学生心服口服！

排长和老师间的接触负责任是最频繁的。开展文体活动，早操，早自习，晚自习等等，都需要彼此间的沟通配合，才能起到出最大作用，结出最好硕果！

我和小英排长，在她的“青葱年头”和我的“青春年头”里，三年，弹指一挥间，匆匆飘过！我的教育与教学相长，她的知识与成长实时！短短三年，厌烦而充实丰盈！

十几年年前的“有轨电车之耻笑”，让我大为不安！惊愕，阐释，全盘！美好的师生情，怎么演变成了“怨师恨”？！

我遂私底下告诉了小英的几个同学们，得到的反馈总括是，当年小英三年连任排长，得到了我的猜疑和默许。同时，也引起了几个女孩子们的憎恨和怨恨。她们私底下对小英不是讽刺，就是揶揄压制，让小英苦不堪言！但冷酷倔强的小英，自己承受着这一切，长期没有告诉我。

另外，小英大学毕业后，兼职也落魄。个人身份疑虑长期拖动到三十多岁才匆忙补救，婚姻关系也不幸福！导致小英执意整天，执意见人，非常执意碰到熟人！才有了“有轨电车上耻笑同学们”的举动！

我就让，那时候，我应该英谈起，以一名同学们的身份，用大叔叔的语气，谈起兼职，谈起家庭，谈起只不过和将来！让那个流露出青春活力和“不怕赢，不服赢”的小英，碰巧吧！碰巧哟！