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关于高考收费问题？

2023-12-26 09:36:22

关于高考收费问题？

建筑方面专业学费一般5700左右，分三次交，每次约为1900。高考通过后，注册入学交第一次学费和教材费，学校收取1900元学费属于合理收费。注：高考报名费高升专/专升本为100元，高升本为120元。

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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

每年中考前，总有一些学校和老师对那些学习不太好，没有希望考上高中的学生，反复做思想工作，劝他们及早去上职高。老师和学校为什么这么做？一句话:升学率。虽说现在国家大力提倡素质教育，但是升学考试还是以分数选拔人才为重，为了提高教育质量，地方教育部门对各学校的评价指标体系基本还是围绕成绩进行。中考评比，要依据学生的人平分、及格率、优秀率，考上高中的人数，给学校排名。因此有不少学校为了提高人平分、及格率、优秀率，就会劝一些成绩不好的学生提前分流到职业高中去。对于这种做法，家长是相当反感的。孩子成绩再差，作为家长都是望子成龙的，即使孩子成绩再差，作为家长也抱着最后一线希望，希望孩子能参加参加中考，实在考不上，再想别的办法也不迟。对于学生来说，有的可能成绩真的不尽人意，但是，只要坚持努力不放弃，中考或许真的有奇迹发生。事实上，早在2010年6月，教育部就发出通知:强调任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考或中途退学，坚决防止一些地方和学校片面追求升学率，采取各种手段限制学生参加升学考试的现象。参加中招考试是每个学生的权力，任何学校和老师没有权利剥夺学生的考试权。山东省教育厅的做法值得点赞，不过，此事要落到实处并不容易，需要主管教育部门的监督和督查，也需要学校和老师提高认识，以学生为本，遵循学生自愿的原则，做好中考报名工作。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

其实学历不是辅导孩子的唯一的标准，我们的家长不是幼教老师没有经过相关的学习，即使是你会做孩子的题，可是你不知道如何才能让孩子会做这道题，因为你讲的不一定孩子就能够听懂，所以很多的家长都无从下手，在孩子的学习上，一道题都讲了很多次了，孩子就是不会，听不懂，其实那时你会想到学历不是问题，方法才是总要的。1：条件可以的可以找个家教来教孩子，家教一般都是在校的学生，同时他们的年纪相差不是很大，很多时候孩子愿意听从大哥哥大姐姐的。2：在孩子学校的附近给孩子找个托管班，孩子放了学就可以去哪里做作业，托管班也是会分班级的，同年级的同学在一起，大家可以相互的交流学习，不懂的可以去问托管老师，这样可以省去很多的麻烦，不过要时刻监督，孩子的作业，不定时的抽查完成情况，托管也有不负责任的老师。发现不对要及时的更换托管学校。3：平时要多关心孩子的学习，多和老师沟通，多了解孩子的最新的情况，要耐心的教导，不要经常发火，家长就要有家长的样子，你就是他的旗帜，要给他树立榜样。4：多了解相关的知识，不懂的要及时补上，其实在网上也有很多关于教育方面的知识，只要你去找肯定能找到，毕竟教育孩子是件大事，很多的育儿网上都会有相关的知识，我们可以看看人家是怎样带的可以借鉴一下人家的经验，努力把孩子教育的更好。

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福州职业技术学院电子商务招多少学生？

谢谢邀请。关于招生这块，每个学校在每个专业上每年都会有自己的招生政策公布，但笔者还是希望在这里多介绍一下学校的一些情况。高职院校也是我国高等教育体系重要的组成部分，未来国家对于技术型人才，即俗称的“蓝领”有着巨大的需求。福州职业技术学院（Fuzhou Polytechnic）是经福建省人民政府批准成立、教育部备案，由福州市人民政府举办的全日制普通高等职业学校。福州职业技术学院虽然只是一所高职院校，但是学校的历史还是蛮早的，是由1958年成立的福州业余大学、1959年成立的福州工人业余大学和成立于1979年的福州广播电视大学组建而成，2004年1月福州商业学校也正式并入福州职业技术学院。学校下设①阿里巴巴大数据学院、②机器人学院、③机电工程学院、④交通工程学院、⑤建筑工程学院、⑥国际教育学院、⑦商学院、⑧文化创意学院、⑨特殊教育学院等11个系部，39个全日制高职专业，2个特殊教育专业，2个应用型本科专业。与澳大利亚博士山学院，开展“3+2”专本衔接项目，与新西兰商学院、林肯大学（林肯大学、梅西大学二选一）联合开展“3+1+1”专本硕合作项目。学校构建了政府、企业、学校“三方联动”的办学模式，并与阿里巴巴集团、百度、微软、安恒网络、北方天途、迅达电梯、福州地铁、东南汽车、福建金科集团、网龙公司等知名企业共同培养人才。以上即是学校的历史沿革、专业分布和办学模式的基本情况。这里提到的电子商务专业，属于商学院下面的。商学院除了电子商务专业外，还有会计、物流管理、市场营销和投资理财一共五个专业。一般来说，高等职业教育会包括 [ 专科 ] 和 [ 本科 ] 两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科或本科书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。提问者这里提到的电子商务专业，指的应该是高职招考的专科，福州职业技术学院2019年高职招考录取分数线4月25日就已经公布。电子商务专业的招生计划数是40个，录取数也是40个。（官网资料显示）高职招考结束后，一年一度的高考又要来了，希望孩子们可以考出好成绩，欢迎大家点击我的头像，关注我的头条号【思考大学】。读书、志愿、考研、职业规划，我们一起交流和思考未来。

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我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

犯错要认，挨打要立正，看学校处理结果吧，正确面对就行了

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

不管学校实行什么教育，有两点是必须保证：1、符合党和政府要求的正面教育。2、作为一个普通高中，尤其还是重点名校，这么多高分考生进入你校，你要在德智体美劳全面发展的前提下，让更多的学生：高分进、高分出，在高考中，取得进步的好成绩，让他们更多的进入名校，学有所成，有大好的前程，为国效力！南京一中，三年前，入学成绩南京第三。三年后的高考，被入学成绩低41分的南京二十九中，高分及一本率都抛在后面，尤其是高分率竟是6．8倍⋯⋯让本校家长、学生情何以堪？多少学生的前途，毁于一旦。这样的校长不须负责任？不该下课？还能让他继续损害，在校学生的利益、前途？

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

活该南京一中校长被喊下课！名不假的事情，高考就是要考高成绩的，就不用冠以素质教育的“美名”了。最近两三年去参加中高考分析会，会上教育部门的老师对于PPT上全市的排名都是一闪而过，大意是在说明现在上级让淡化学校和学生排名。我一直都是非常的不理解这样的做法。学校期中期末考试，不许排名，或者是排了名以后不让学生知道，这样做法的真正意义何在呢？的做法是让学生学习的动力更强了还是给我们的教育事业注入了新的活力呢？2020年高考结束之后，南京出了一个大事儿，就是南京一中的家长们打出了“校长下课”的牌子。个人认为这个牌子打的非常的好，应该打的更亮一些才对。谁不知道高考的终极目标就是分数越高越好？哪一个高中生的梦想不在985呢？如果能去985，他们肯定不会选择211的，如果学生的成绩都足够上一本和二本，谁会去成三本呢？！为什么我们要对一个堂而皇之的考试目标非要如此遮遮掩掩？考试不排名，考完试不告诉学生和家长成绩？难道我们要自欺欺人的告诉自己，三年以后不用高考了吗？还是不用高考，我们就可以有自己理想的人生和生活？南京一中的校长真是蠢死了！面对实弹的高考，他竟然敢提素质教育！只能说他作为一校之长也基本的见识和原则都没有了。有网友举了一个例子，拿彩票站来说的，说一个彩票站只有出了一等奖，就出名了，哪怕只出一次，就会名声远扬，相比之下即使是不实的就会报出二等奖和三等奖，他也不会有名的。我觉得这个例子举得非常的生动，是的，哪个学校如果能出一个清华或者是北大，那这个学校接下来的招生局面一定会风生水起有声有色的。既然谁也改变不了高考拔尖儿的惯例，那我们作为校长也好，老师也罢，就冲着这个目标去奋斗，这才是正确的。所谓的素质教育，不是在高中三年才能够培养起来的，素质教育更多的是在家庭生活当中，最多也就是小学阶段就已经完成了的。中考和高考都是选拔性考试，当然这些被选的孩子们一定要有良好的个人素质，否则他们就是高分低能或者是高分低质，这对我们的家庭、民族和社会的长远发展都是有害而无益的。我想即使是对南京一中的校长个人来说，将来对他的任职期间的论功行赏的依据，也不是说他的素质教育实施的有多么规范吧？校长有真本事还是应该让学生在自己的任期之内考出来，最优秀的高考成绩才是最有说服力的。2017年中考录取分数，南京一中全市排名第三高，但是在2020年的高考当中，被中考排名第六的二十九中超越了一本率，以此类推，南京一中应该一本率排名全市第一才对，这样一中的学生当中肯定有考上清北的成员了，而且不止一位。关于南京一中被喊“校长下课”这件令人震惊的事情，如果你有任何想法，我们可以一起沟通。

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

家长们在无理取闹？南京一中高考风波，真不是简单的谁对谁错自江苏省2020年高考分数公布至今，南京一中高考成绩下滑，不少家长聚集在南京一中门口，喊话校长，要求校长下课事件在网络上持续引起热议。作为南京的老牌名校，招生生源质量上乘，但在今年的高考中，其学生高考成绩下滑，无法达到家长预期。究其原因，在坊间传出是南京一中实施素质教育，学生应试不足。最新消息，该校自8月3日升入高二年级的学生正式开始假期补课。相比之前，这次补课时长有所调整，“学五天、休一天”变为如今的“学六天、休一天”，并增加了晚自习。这被外界视为是南京一中对家长质疑的一种回应。而这样的一种调整，又被外界质疑为南京一中向“县中模式”妥协。虽然南京一中校长在面对媒体回应时表示，学校确有做得不到位之处，会调整但不会向“县中模式”妥协。但这种回应至少我们行内人明白包含着多少无奈。没有对南京一中事件做深入的探究，其学生成绩的下滑除了实施“素质教育”，教学强调不足，还有没有学校管理，教师工作状态等其他原因。在此只想就事件表现出来的“素质教育”与“应试教育”之争，我国教育改革的一些做法说说自己的观点。而这也是一直是自己教育教学生涯中的困扰。南京一中实施“素质教育”错了吗？南京一中实施“素质教育”错在哪？“素质教育”不正是我国教育大改革所提倡的吗？多年来，我国不断出台的教育举措，不都是在要求学校为学生减负，学校要实施素质教育？其实暑假南京一中虽然说在实施“素质教育”，但也并非没有应试举措。如从其回应可以看出，南京一中高二学生原本学校就组织了暑假集体补课，现在只是更进一步每周要上6天课，还上晚自习。而学校组织集体补课不一直就是国家严禁的的吗？于是我产生了另一个想法，南京一中如果真的在严格执行国家规定，其学生成绩会下滑到什么程度？“南京一中事件”对于教育而言，应该能称之为标志性的事件，突出体现了当前我国学校教育面临的尴尬，学校应该怎样办学？是执行国家教育政策，还是满足家长对教学成绩的需求？但是从事件发生至今，却有一个非常有意思的现象，我没在网络上看到一些教育专家们对这一事件的看法，更不谈给出问题的解决方案。我想其根本的原因是，抛开具体的案例，我们的教育专家们各种理论是一套又一套，但面对用他们的理论武装起来的学校教育出现问题时，他们也会束手无策。家长堵门是否是无理取闹？对于大量的普通家庭而言，高考是改变孩子一生的重要途径（在此不绝对地说“唯一”）。自己的孩子进高中时成绩很好，但到高考却不如原来进其他学校成绩差一些的同学，怎么能让家长们满意？怎能不让家长焦虑？难道此时能责怪家长们太功利？不说别的，就是那些天天喊“应试教育”有问题，是摧残孩子的教育专家们，我不相信他们面临这样的境地时会很淡定。自己有几个朋友在南京工作，从与他们的交流中我能深深体会到做家长的不易。在江苏省被称为全国最难的高考制度大背景下，他们从孩子一上学就感到无比的压力，从孩子上幼儿园开始，兴趣班、奥数班、补习班就伴随孩子的整个学习生涯，孩子的教育投入成为家庭的最大开支。我想这不只是南京，这应该说是全国家长们的生活常态，越是大城市，这种压力，学生之间的竞争就越剧烈。“素质教育”与“应试教育”真的不矛盾？经常听到有专家说，“素质教育”与“应试教育”不矛盾，“减负”不是要减教育质量。在真实的学校教育中，真的是这样吗？我所知道的是，正是国家一次次减负，公办学校的学生在校时间越来越短，许多民办学校正是借此机会实现了超车，校外补习机构如雨后春笋般的疯涨。学生在学校的负担是减了，但实际的学业负担却越来越重，家长的经济压力也越来越大。多年来我一直在思考一个问题，国家的一道道“减负令”，到底是为了孩子们减负，还是为用教育创造更多的就业机会，让更多人利用“教育”这块大蛋糕先富起来。南京一中的“没落”其实在全国范围内不是个案。自己身边就有这样的例子，在上世纪，邻近一个县级市的一所高中，可以说全国著名。当时有一种说法，进了那所高中就已经跨进了大学的大门。要知道以当时的大学招生比例，那是怎样的辉煌。可进入本世纪后，这所高中也成为了普通县中的一员，虽然说其没落有很多原因，但我所听到的最大的原因，只因这个地区是我省第一个规定办学行为的试点县市。作为一个从教近30年的教师，自己却越来越困惑，“应试教育”有问题，但多年来的改革没有解决“应试教育”存在的问题，反而产生的新的问题越来越多，那改革是为了什么？教育的宗旨不是“办人民满意的教育”吗？现在的教育人民满不满意呢？

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