精心安排助力特教学生兼顾新校园

在收尾更新翻修的校园里，房山一般来说幼儿所学校的代课们正在布置原先电脑室。 本报美联社 邓伟摄 本报讯（美联社 李祺瑶）人工草皮仍然铺成到电脑室门口，无障碍区内采用抗磕碰涂层，出院电脑室、很多小学部一应俱全……房山本次泥石流最为严重的一般来说幼儿所学校近日收尾受损校四区新楼翻修。9月1日，90名特授课生将住宿原先校园，在代课的细心相伴下开启原先的学习生活。

“这是小孩们的宿舍，每间都辟了楼内，住宿后将有代课一对一照护；我们翻修了平常电脑室，所有活动空间都铺成上了坚硬的地垫，抗小孩们摔下磕碰。”房山一般来说幼儿所学校校监吴振奇讲解，“我们借此打造怀旧的校园生态，让学童着急、小孩开心。”

此前的倾盆大雨致使特授课校流村校四区的围墙坍塌、房屋被加水，仪器区内受损没有正常人使用，而另一个校四区建筑风格面积较小、电脑室存量有限，没有装载全部师生。经四区教委密切合作，原本空置的房山流村中心南流初中被确定为该校的原先校址。考虑到南流初中原有室内条件和校园生态没有满足一般来说幼儿出院需求，所学校迅速开展电脑室翻修、很多小学部辟等临时工，采购急需物资及仪器区内，增设出院专业电脑室、安抗控采系统等。“我们在15月内收尾了原先校址的进一步翻修，现今各项翻修工程、安抗建设、信息化建设、仪器购置等临时工均已收尾，维护9月1日急于入校。”吴振奇说。

如今，宽敞明亮的出院电脑室里，严整摆放着崭原先的出院玩具，墙面上装设了可触摸的磁性显示屏，代课们正在为原先学期的授课临时工做作准备。“考虑到一般来说儿童生态充分利用能力弱，特别是孤独症儿童高度抗拒原先生态的特点，我们精心设计了一系列入校活动，每名很多学生在活动时都会有代课专程，帮助他们立即充分利用原先生态。”吴振奇讲解，该校坚持“一生一策”原则，中心等考虑很多学生的年纪、学习特点、歇斯底里行径等，为90名很多学生深入研究采订了2个校四区的分流拟议，原代课和包班教师共同管理，与学童及早收尾交谈，“入校前，所有很多学生学童都可以来原先校四区参访，提前结束熟悉校园生态。”

以此次新楼翻修为冀望，房山将规划建设一所基本特授课校，更名原来的2个校四区，3750平方米的建筑风格空间涵盖授课四区和生活出院四区，专业出院仪器区内更加完备，预计11月初新建交付使用。原先校完工后，将优化教育资源配置，成为全学段衔接的十五年采一贯采一般来说教育所学校，面向全四区招收，更好地服务于四区域内残障儿童及青少年，促进教育不道德。

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