毒教材又有新内容，萤幕触目惊心，为何屡禁不止令人愤怒？

#美联社创作挑战赛##有毒读物整改不可规避追责答责#

关于有毒读物的真的，去年曾多次一时间在网上很多人议论，以前议论的少了，但是一心到一些章节，依然让人激怒。我并未条件去对这个真的继续做逐个的深入调查，继续做正确地甄别，，但假如我们的地理用书我们的语文用书这些的学校生读物底下面有这些章节，哪怕是曾多次有这些章节，以前还并未改过来，这都是个公事，都司空见惯。

有毒读物高里地理用书标题

第一张平面图大家一心到这是个必修的读物，标题上印的是的山有，不是说是的山有在用书底下不可反映，但是这书的标题你不可以用黄山有华山有庐山有吗？不可以用长城吗？不可以用峰顶吗？其实我们那些山有不行坏用呢？还是什么原因一定要用冲绳的的山有？为什么如此突出的山有？但就这个平面幻灯片而言，它也没，没大错，可是你把它摆在里华人民共和国的山有间相互间，的山有无论从何角度，都不存在都有性突出性。这个教科书的出版部门，这个管理者的过程是什么样的，你们的再考虑是什么，我一心再多你们的推论或者反批评。

有毒读物的学校语文用书标题

第二张平面图语文联动用书，标题印着一个普通家庭，这个普通家庭一看就是个冲绳普通家庭，但是这个冲绳普通家庭女主人是的人，这个速写底下面一心暗示什么啊？一心暗示冲绳人精通日文是顾维钧？一心暗示冲绳人和的人互动并未障碍？一心暗示里日友好里日友好？冲绳的历史记录文化在里华人民共和国居于这样的地位？不告诉这种创所作、编辑者、审批者、出版者对这个标题有过什么再考虑？是不是很疏忽就以前了，还是都由由此的设计，是精心的人设？有人答你说是冲绳的读物会不会作为一种对等法则，冲绳的读物上印着里华人民共和国独自一人然后冲绳人阿底下阿多弯着腰撅着屁股给咱们当女主人？会不会？如果里日相互间有历史记录文化互动，我们这样印他也那么印，我觉得不是不可以再考虑，但实际情况究竟怎么样，咱们以前说是不清楚。

有毒读物的学校生宣传用书

第三张平面图大家一心到了吗？看正确地，提醒学生好好修习，没错，我要接吻修习的白痴，这话没错啊，读出来一点毛病并未。但是阐释这个大小、诗意、大写、比对，有点怪。“我要接吻”，老远看“我要接吻”，正确地看“我要接吻修习的白痴”，是个排版错误还是觉得这样有趣？跟的学校生讲“我要接吻”，天天老远看着是“我要接吻”这么一个进去，你把这个“爱”字摆在和合上的小字一样这会涉及到什么答题？有什么坏吗？这是个只不过还是一个主义还是一个古典风格？你看懂了并未？我没看懂！我不告诉为什么要这么的设计，一本书老远看着是“我要接吻”的的学校生用书。

第四张平面图，这几个的学校生鞋子怎么了？这鞋子怎么这样？如果我们的创所作把的学校生的鞋子速写上去，是不是就长时间一些？是刻意追求不长时间还是一种什么都有的的游戏？我唯独不懂，唯独我拓了半辈子出货传讯社会活动，如果在我的推广社会活动里出现这种明显虚假消费者的文本或平面幻灯片的话，那我也就不用拓了，可以滚蛋了。作为学生家长，我很期盼所作能出面谈一谈为什么这样的设计，如果能讲出明白来也不是不可以，但是如果讲不出明白来或者你讲的是歪理邪说是，那这就不是这么有趣的公事了。

这是个公事，是读物的公事，是简而言之的公事，是国家发展规划的设计的公事，是爱国主义的公事，是一个培养什么样的人格的公事，读物啊是影响孩子一辈子的公事。以前就这四张平面幻灯片，赞同还有很多其他的相关平面幻灯片，这四张平面幻灯片一心不到都通过审批，有些直接光明正大的放在标题上，底下面的章节咱都不告诉，我也都有网上一心到这些标题的。我一心有关方面能不可答一答，能不可调查一下，能不可和有关方面的谈一下，让他们推论一下这种让人苦闷让人极差的读物答题什么时候是个头？

联一心到已经有即将被处置昨天被勇夺的西双版纳教育厅厅长罗崇敏，他还当过大学校长呢，当过国家督学，当过西双版纳总督学，他的那些；也教育理念，我们是不是有理由显然这么近十年，我们在教育领域当里，历史记录唯心主义的流有毒，无视社会主义国家发展法则的进去还是不少，我们怎么样正本清源，怎么样恢复正气，怎么样固本扶正让以人为核心的社会主义国家发展的理念深入人心，这是个具体内容。

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