海淀实验小学：核心内容多维研究 助推深度学习

大原基督教会学解构 更为极其重要五育并举

基督教会学是一所了学校的育人载体，是培植未来人才的关键。了学校仍要“五育并举”基督教会学信念导向，对承载实验基督教会育价值追求的“小马基督教会学”不断开展融为一体化工程建设。我们环绕着最大限度复合融为一体、概要统整融为一体、实施典型融为一体、赞誉协同融为一体、管理有机融为一体等维度，薄片修定基督教会学工程建设方案，构建更为系统、融合、开放的基督教会学体系。

大原校外基督教会学 ；也进修深度引发

“三声校外”作为了学校的极其重要基督教会学信念，经历了信念的提炼聚焦，方的全面挺进等极其重要环节。借助与六一幼儿园开展“团组成员式”交流的契机，市区级骨干代课们将自己对理科基督教会学的理解与“三声”校外的信念彼此之间融合。通过线上直播校外平台，跨时空的实现双师校外，助力基督教会师进修深度引发。借助承担海淀区代课进修了学校师训部新任代课培训娱乐活动，奋进的三组语文课通过现场转播形式，为海淀区以及外区县的九百余位代课传递了“三声校外”的大原究思考。

“团组成员式”交流

六一幼儿园基督教会师同步进修

新任代课培训

大原厂内设计 助力质量进一步提高

厂内大原究是实现“基督教会-学-评”融为一体的极其重要大原究环节。本学期我们各理科组成员环绕着“单元厂内设计”，开展扎实有系统的大原究。大原究中的，班上们对厂内功能的理解愈加有系统，更是对如何充分发挥课上娱乐活动与寒假厂内的双时空合力，助力基督教会学质量进一步提高，依靠了新的策略。3月31日开始，1-6小基督教会师的语数英理科组成员，陆续通过线上基督教会大原的方式，将基督教会大原成果与六一幼儿园互动。

“厂内设计”大原究

一年来，伴随着“双减”工作的有系统实施，奋进为基督教会师提供了典型化的寒假免费概要，并以“万花筒”系列基督教会学工程建设为抓手逐步典型化基督教会学，进一步满足基督教会师人性化进修需求。本学期继续从基督教会师的兴趣出发，典型化培优扩张基督教会学资源，革新五小基督教会师“舞台剧基督教会学”形式，同时，尝试打破班级界限，由基督教会师自行选课，推出六小基督教会师“走班基督教会学”。

典型化扩张基督教会学资源

万花筒基督教会学

革新舞台剧基督教会学形式

挺进走班基督教会学实施

就像王晓英中山大学在基督教会学发布总结时所说：“了学校的基督教会学设计点燃了进修热情，代课的指导助燃进修发展的过程，彼此之间信在不久的到时，同学们会在了学校基督教会学的进修中的，迎来自燃、闪耀。”

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