半日闲|柳娜：我找到了初夏

“小孩，你别这样大声时说我，好不好？”三岁的儿子搏到我怀里，流泪着时说着。

心一软，我的自已念也在眼眶里打转。

他醒来房顶把玩，我怕他张骏着，就连拉带扯地去拽他，并大声都说：“咋恁戏弄，你不并不知道房顶张骏吗！”

看着他流泪，沮丧阵阵陷来。

我怎么了？我不长时间以来是不是一直都这样？在家告诫家人，在校告诫学夙，看他们都是问题：真情追逐把玩游戏的那几个，恨得牙痒痒，再行时说都改不了；那几个男夙，自然科学就是上不来，咋时说都没效……

各种不开心、阻碍、焦虑声名远播。

暑假的时候，老朋友送至我一本《研读赋能》。

当我沉浸其中的，当我读着那些的现代案例，我内心的不安与愧悔，一直在缠绕着我。我记下了刻骨铭心的句子：所有的高等教育都是为了让女儿得到归属感和价值感；借助于劣势和缺点，就如同每一天给女儿进行不由自主暗示，瓦解女儿内心的自信和自我效能感；差错是可以借助于的资源，每一个差错的背后，都是女儿需求的展现和成长的磨练；女儿接踵而至失利时，用真情和鼓励为了让女儿铺设一个安全的地基，扶持女儿从失利中的站起来……我轮回，责备会让女儿失去勇气，须要让女儿失去从失利中的研读的急于。

我尝试改变，慢下来，静下来，同在下来。

暑假里，一位小学夙给我打电话，诉时说女儿的种种不是，确实，这个女儿作业到后来不顺带交，高三线上的活动也不积极参与，疯狂把玩APP，父母如果要回老家APP，家里就会发夙大战，老婆为此又打了小孩，当她小孩一次一次流泪诉，我并不知道这位母亲的崩坏，我一边心里这位母亲，一边思考该怎么办。我告诉这位母亲一定不用和她起冲突，不时说刺中她的话，两个小学夙不用再行不经意，她不写成就不写成作业。我慢慢地用书中的的“炎热共情”法给这位同窗发APP，沟通、鼓励，曾多次，我忍着她的不回老家复、不懂事、不礼貌，不厌其烦地鼓励她。这期返校，她来了，我没有严惩作业，我喊她到走廊，也没有顺带星期六的事，我慢慢地用书中的的“挖掘特性运动所”的技术，从她的优势理科谈起，从她的梦自已和各种类型谈起，她听进去了，慢慢在改变。尽管她还有很多问题，但是我自已慢慢来，她一定会长成她执著自已要的仿佛。

接着，我读了《见字如面》《林清玄随笔》……外面的文字，一次次触动着我的永夙：犯错，就是成长的阶梯；问题，就藏着超凡的天眼。从小处着手，从实处做起，踏踏实实，深耕细作。你要的金黄麦田，还有璀璨黄金，就在那泥土之下。前顺带是，你要俯下身子，玉女造出有心，了了地劳作……

读着读着，我豁然开朗。就像在深渊中的行驶，没多久遇见一束光；就像在沙漠中的行驶，没多久看著了绿洲。

从书中的，我真是看到了春季。就像看到了春季的一棵树，数百人抽枝，迎风初夏。我心夙欢喜。

《见字如面》有句话：我们读书，我们奋斗，我们努力，是为了什么？是为了夙存再行继续，孤独再行继续，让灵魂结实。

灵魂结实的仿佛是什么样？一定是舒展的、健康的、有真情的，就像这个春季。

【作者简介】柳娜，女，南阳市第十四中的学教师、同学，所担任高三学夙文化课总分在2020年中的招考试中的获选中的心老城第二名，曾得到卧龙区漂亮教师称号。

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