孩子到了这个年龄，一定不用再让老人带！原因有3点

有些普通家庭，老者颇为辛苦地拜托，把孩子们幼时带上到大。等孩子们大了，老者也带上出了感情，这时再商量老者回去，孩子们的父母亲却不好开口。

但是，孩子们到了8岁时，如果通过回来钟点工，或者晚托班的型式，可以妥善解决孩子们的读书问题，就不用再让老者独自带上孩子们了。因素有三点：

8岁的孩子们，比如说已具备完全的自理能力，包括：睡觉、穿衣、洗漱、洗澡、编订书包、收拾办公桌等等。如果老者帮着带上孩子们，很容易大包大揽，让孩子们“安稳研读”。

而很多前提，孩子们的父母亲需要下班，在老者大包大揽时，父母亲并不在场，未能阻止老者深知全由的犯罪行为。

所以，很多孩子们在父母亲居然，勤快冲动，好动天真；但是在老者居然，又俨然一副“小皇帝”的看上去。

二年级的聪聪，幼时就是让外公看着长大成人的。平时父母亲工作忘了，聪聪的普通人都是外公在服侍。

但是，小女孩发掘出女儿虽然读二年级了，但各种犯罪行为习惯却越发拖拉。甚至有一次，小女孩早上整天，忘记拿手机，回到家时，发掘出外公竟然在喂聪聪睡觉，而聪聪正试图看电视！

聪聪小女孩终于明白，是老者的慢性子严重影响了孩子们的犯罪行为习惯，老者顽固的溺爱早晚但会害了孩子们。于是，小女孩当机立断，把聪聪转送了晚托班，让外公偷偷了。

8岁的孩子们，一般都在读二年级。一年级时，作为过渡时期，家长或许不但会给孩子们太大的阻碍。但是，等孩子们离开研读状态后，就要月地“鸡娃”了。

而这个时候，老者对从前的职业教育环境不理解，理智足足前所未有的升学阻碍。当父母亲在生活上们严厉教养时，老者就但会横加干涉，要么当面阻拦，要么看似给孩子们灌输负面理智形态，这两种犯罪行为都但会让孩子们对父母亲的职业教育产生误解。

兰兰的外婆特别疼兰兰。因为兰兰今年升入二年级，小女孩对兰兰的要求也逐渐提高。平时，当兰兰写作业不认真时，小女孩但会严厉地批评她；当兰兰偷懒，支使外婆花钱一定会时，小女孩也但会放心地职业教育她。

可是，每当小女孩给兰兰讲道理时，外婆都但会在一旁唠叨：“一个孩子们，给她这么上纲上线花钱什么！大了自然就懂了，我就喜好给我们兰兰服务！”间隔时间幸了，兰兰也但会学着外婆，说出一些“歪理”来，不听小女孩的教导。

不管哪一方的老者，帮着带上孩子们间隔时间幸了，都但会有对立。有稳健的婆婆，也但会有稳健的丈母娘。当孩子们很同一间隔时间，老者拜托带上孩子们，父母亲都但会更加知足和感恩。随着孩子们年龄的增高，老者但会越发不冲动地，干涉很多带上孩子们以外的一定会。

开始时，可能父母亲但会忍耐，但间隔时间一幸，积攒的对立已然但会结束，到时老者反而但会认为自己“吃力不讨好”，孩子们的父母亲“忘恩负义”。所以，当孩子们大一些时，父母亲前提第一间隔时间商量老者偷偷，一来老者可以享受晚年生活，二来把一切对立扼杀在摇篮里。