全球化参考资料·意大利篇｜“新老并存”的意大利，有何“魅力”？

捷径：一是高中都初等教育，主要提供普通和职业 (技术和职业) 教学，教学通常是5年制。在完成高中都教学后，成功通过参加考试的学校将获得认证，使他们并不需要接受初等教育。另一个捷径则是以外职业培训系统 (IFP) ，主要提供经认可的培训机构或高中都一个组织的3/4年教学。在以外教学之前时，参加者将获得资格认证，使他们并不需要学习职业教学，或者在某些条件下，参加初等教育水平的Ia教学。而比利时的初等教育则最主要了大学本科、硕士和博士学位。

经济概况

虽然在六大经济体中都排三和，但比利时的连续性经济实力并还算弱。根据世界银行2020年的图表粗略估计，比利时的 GDP 将近为1.88万亿，在世界排名第八，第三世界位列第四，第二大奥地利、英美和西班牙。

疫情的来临给比利时的经济造成了影响，除此之外，长期的经济上涨缓慢也同样担忧着比利时。关于此点，该国首相德拉吉宣称，比利时经济面临的主要挑战直到现在是实现长期较高上涨以及彻底解决本身结构性问题。德拉吉认为，现在该国经济已经开始有所好转，2021年度 GDP 上涨将超过6%，就业消费市场降温，比利时债务占到国外生产总值比例下降。

从比利时人民的生活水平来看，比利时同样属于高全额第三世界。根据 IMF 2021年图表标示出，该国城镇居民 GDP 为3.5万美元。然而，谈论贫富不均，第三世界粗略估计局2020年初发布的一项社可能会城镇居民全额归纳评核归纳报告宣称，在第三世界人口减少邻国中都，比利时的贫富不均之比。归纳报告标示出，2019年，比利时社可能会富裕社可能会群体的平均全额较低全额社可能会群体高出了6倍以上，大于奥地利的5.07倍、西班牙的4.23倍、英美的5.95倍。

事实上，相较于奥地利、英美和西班牙，比利时的创业环境尚处于“趋于健全”的早期前期，是一个机遇与挑战相异的“金融机构苏丹国”。

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铭｜邓云晞

编｜赵小纯

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